Les 6+7: ontwikkelingsfasen en eindopdracht

Lesfasenmodel  voor college 3

Het lesfasenmodel vormt de structuur van een les beeldende vorming.

Vul de horizontale strook in bij de   _****  sterretjes

Voorbereiding *	Context	Griezelen (groep 7/8)
	Basisplan	Opdracht en randvoorwaarden
	Doelen	Beeldend doel: Maak van jezelf een griezel Technisch doel: Maak gebruik van lichte en donkere kleuren.
Receptie /Oriëntatie *	Introduceren	Huidige beeldcultuur Licht-donker contrast Ontwikkelingsfasen (parsons) 1.     Je vind het schilderij in het begin mooi en je kunt het ergens mee associëren. (associatieve stadia) 2.     Je kijkt naar kunst en vind het niet mooi en niet natuurgetrouw. (ambachtelijke stadia) 3.     Je kunt je in de gevoelens van kunst inleven.(expressieve stadia) 4.     Je kunt de waarde, vorm en betekenis waarderen (formele aspect) 5.     Je beschouwt het als kunst en kunt in de culturele context de schoonheid waarderen. (interpretatieve aspect)  5 typen vragen1. startvraag 2. onderzoeksvragen 3. Analysevragen 4. speculatieve vragen 5. vragen die leiden tot een oordeel
*	Informeren	Ik vraag aan de kinderen aan welke dingen ze denken bij griezelen. Dit schrijf ik op het bord. Dan laat ik een foto zien van Gene Simmons. Ik vertel dat hij zanger is van een band en er op het podium heel griezelig uitziet. Ik laat een foto van Gene Simmons zien, zoals hij verkleed is als hij optreedt. Dan laat ik een filmpje zien van een optreden van hem en zijn band Kiss. 1.Wie kent deze artiest? (Ja van Kiss) of (Ik heb heb volgens mij weleens op tv gezien) 2.Benoem drie kenmerken die ervoor zorgen dat hij er griezelig uitziet.(lange tong, donker haar, enge ogen) 3.Door welk dier zou hij zich hebben laten inspireren? (vleermuis) 4.Hoe zou deze man eruit hebben gezien als hij voor andere kleuren had gekozen? (niet zo griezelig als nu) 5.Zou deze artiest ook griezelig zijn als hij zich niet zo zou verkleden? (wel minder eng in ieder geval)
*	Instrueren	Hoe kan ik ervoor zorgen dat ik er heel eng uit zie? Welke achtergrond past er bij jou als griezel? Ik laat een aantal griezelige achtergronden zien. Ik vraag wat deze achtergronden griezelig maakt. Ik vraag welke kleuren er worden gebruikt en vertel dat ik wil dat de leerlingen alleen gebruik maken van lichte en donkere kleuren.
Productie /Uitvoering	Observeren	Beeldend Vermogen Zijn de leerlingen in staat om griezelige kenmerken te verwerken in een beeld? Zijn de leerlingen in staat om de juiste kleuren te kiezen voor een griezelig effect?
	Begeleiden	Werkprocessen Ontwerpen Experimenteren Creëren
	Afronden	Tijdsmanagement Instrueren: 15 min Ontwerp tekenen: 20 min Verven: 30 min Opruimen: 5 min Reflecteren: 15 minuten Evalueren: 5 minuten
Reflectie /Nabeschouwing	Nabespreken	Reflecteren We bespreken de gemaakte schilderijen. Welke griezelige kenmerken zijn er afgebeeld? (zie presenteren)
	Beoordelen	Beoordelingscriteria (matrix) Kleur Heeft geen gebruik gemaakt van lichte en donkere kleuren 0 punten Gebruik lichte en donkere kleuren minimaal zichtbaar 10 punten Voldoende gebruik gemaakt van lichte en donkere kleuren 25 punten Uitstekend gebruikt gemaakt van lichte en donkere kleuren: draagt bij aan een griezelige sfeer 40 punten Vorm Niet te zien wat het ontwerp voorstelt 0 punten Geen griezelige vormen zichtbaar 10 punten Griezelige vormen zichtbaar 25 punten Verschillende griezelige vormen gebruikt 40 punten Afwerking Zeer slordig en veel tekenlijnen zichtbaar 0 punten Oogt slordig en tekenlijnen zichtbaar 10 punten Net geschilderd, maar tekenlijnen zichtbaar/ tekenlijnen niet zichtbaar, maar slordig geschilderd 15 punten Net geschilderd, tekenlijnen niet of nauwelijks zichtbaar 20 punten Totaal aantal punten delen door 10 = eindcijfer
	Presenteren	De leerlingen vertellen één voor één op welke manier ze ervoor hebben gezorgd dat ze eruit zien als griezel.
Evaluatie	Evalueren	Wat hebben we geleerd? Wat vonden we van de les?